„Nimm es als wahr an“ – warum Intuition, Erfahrung und Vertrauen genauso wichtig sind wie Methoden
Anna hatte alles richtig gemacht.
Sie hatte ihre Trommel bereitgelegt, den Raum vorbereitet und noch einmal nachgelesen, wie ihre schamanische Reise beginnen sollte.
Sie kannte die einzelnen Schritte.
Sie wusste, wie sie in die Reise hineingehen wollte. Sie wusste, wonach sie suchen wollte. Und eigentlich wusste sie auch, wie sie anschließend wieder zurückkommen sollte.
Es gab nur ein Problem:
Anna vertraute keinem einzigen ihrer eigenen Eindrücke.
Da war dieser Wald.
Aber war das wirklich Teil ihrer Reise – oder stellte sie ihn sich einfach nur vor?
Dann erschien ein Wolf.
War das ein Krafttier?
Oder dachte sie nur an einen Wolf, weil sie am Abend zuvor einen Film gesehen hatte, in dem einer vorkam?
Und plötzlich war Anna nicht mehr wirklich auf ihrer Reise.
Sie dachte.
Sie analysierte.
Sie kontrollierte.
Sie fragte sich:
„Ist das wirklich echt?“
Also tat sie etwas, das viele Menschen tun, wenn sie unsicher werden:
Sie lernte noch mehr.
Noch ein Buch.
Noch ein Kurs.
Noch eine Methode.
Noch eine Erklärung darüber, was bestimmte Bilder bedeuten könnten.
Bis Anna irgendwann erstaunlich viel über Schamanismus wusste –
und ihrer eigenen Wahrnehmung weniger vertraute als vorher.
Kann man Schamanismus überhaupt lernen?
Natürlich.
Zumindest einen erheblichen Teil davon.
Man kann lernen, wie eine schamanische Reise aufgebaut wird.
Man kann verschiedene Formen und Techniken kennenlernen.
Man kann lernen, einen Raum vorzubereiten, sich zu fokussieren und eine Reise bewusst zu beginnen und zu beenden.
Wer später mit anderen Menschen arbeiten möchte, muss noch wesentlich mehr lernen.
Verantwortung.
Grenzen.
Den Umgang mit eigenen Themen.
Die Unterscheidung zwischen dem, was ich wahrnehme, und dem, was ich daraus interpretiere.
Und natürlich braucht es Wissen darüber, wann eine schamanische Methode angebracht ist – und wann nicht.
Das alles ist Handwerk.
Und Handwerk kann und sollte man lernen.
Doch irgendwann kommt bei fast jedem Schüler ein Punkt, an dem kein Lehrbuch mehr weiterhelfen kann.
Denn in keinem Skript steht:
„Bei deiner nächsten Reise erscheint rechts neben dir ein Wolf.“
Und erst recht steht dort nicht:
„Wenn er erscheint, bedeutet er für dich genau das.“
An dieser Stelle beginnt ein anderer Teil des Lernens.
Die eigene Wahrnehmung.
Handwerk kann man lernen. Wahrnehmung muss man entwickeln.
Vielleicht ist das einer der größten Unterschiede zwischen dem Erlernen einer Methode und dem wirklichen Arbeiten damit.
Am Anfang brauchen wir Regeln.
Abläufe geben Sicherheit.
Wir brauchen Menschen, die uns erklären, wie etwas funktioniert.
Aber irgendwann müssen wir beginnen, selbst wahrzunehmen.
Und genau hier entsteht bei vielen Menschen Unsicherheit.
Denn wir sind es gewohnt, Dinge zu überprüfen.
Ist das richtig?
Ist das falsch?
Kann das überhaupt sein?
Gibt es dafür einen Beweis?
Hat mein Lehrer das genauso erlebt?
Steht das irgendwo?
Diese Fähigkeit ist in unserem Alltag ausgesprochen wertvoll.
Während einer schamanischen Reise kann sie allerdings dazu führen, dass wir jede Wahrnehmung bereits zerlegen, bevor sie überhaupt die Möglichkeit hatte, sich zu entwickeln.
Deshalb hören unsere Schüler bei uns einen Satz immer wieder:
„Nimm es als wahr an.“
Und fast ebenso häufig folgt zunächst ein etwas irritierter Blick.
Denn natürlich meinen wir damit nicht:
Alles, was du während einer schamanischen Reise wahrnimmst, ist eine objektive Wahrheit.
Wir meinen etwas anderes.
Hör für einen Moment auf, darüber nachzudenken, ob das, was du gerade wahrgenommen hast, überhaupt sein kann.
Nimm es zunächst als wahr an.
Und stelle dir dann eine andere Frage:
„Was würde es für mich bedeuten, wenn es wahr wäre?“
Stell dir vor, da ist eine Tür
Du bist auf einer Reise und plötzlich stehst du vor einer verschlossenen Tür.
Jetzt kann dein Verstand sofort übernehmen:
Warum sehe ich eine Tür?
Habe ich gestern irgendwo eine solche Tür gesehen?
Denke ich mir das gerade aus?
Ist das überhaupt schamanisch?
Was bedeutet eine Tür normalerweise?
Und schon bist du nicht mehr bei deiner Wahrnehmung.
Du analysierst sie.
Versuchen wir etwas anderes.
Die Tür ist da.
Mehr müssen wir zunächst überhaupt nicht wissen.
Was würde es bedeuten, wenn diese Tür etwas mit deiner Frage zu tun hätte?
Möchtest du sie öffnen?
Darfst du sie öffnen?
Hast du Angst vor dem, was dahinter sein könnte?
Ist sie tatsächlich verschlossen?
Oder hast du bislang noch gar nicht versucht, die Klinke herunterzudrücken?
Vielleicht geschieht dann etwas Interessantes.
Die Geschichte entwickelt sich weiter.
Du bleibst im Erleben.
Und möglicherweise verstehst du erst viel später, warum ausgerechnet diese Tür erschienen ist.
Erst erleben. Später prüfen.
Das bedeutet keineswegs, dass wir unseren kritischen Verstand abschalten sollen.
Ganz im Gegenteil.
Wir verändern lediglich den Zeitpunkt.
Während der Reise erlauben wir uns zunächst wahrzunehmen.
Danach reflektieren wir.
Was habe ich erlebt?
Welche Bilder kamen?
Welche Gefühle waren damit verbunden?
Passte das Erlebte zu meiner ursprünglichen Frage?
Tauchen bestimmte Symbole oder Situationen bei mir häufiger auf?
Was könnte eine eigene Erwartung gewesen sein?
Was hat mich überrascht?
Und vielleicht stellt sich später heraus:
Das Bild hatte für mich überhaupt keine weitere Bedeutung.
Auch das darf sein.
Aber wir haben ihm zunächst die Möglichkeit gegeben, sich zu zeigen, bevor wir entschieden haben, was wir davon halten.
Intuition bedeutet nicht: „Ich fühle das, also stimmt es.“
Das ist uns besonders wichtig.
Intuition und Beliebigkeit sind nicht dasselbe.
Intuitives Arbeiten bedeutet nicht:
„Ich hatte diesen Gedanken, deshalb muss er wahr sein.“
Und schon gar nicht bedeutet es, aus einer eigenen Wahrnehmung unumstößliche Aussagen über andere Menschen abzuleiten.
Gerade wer später schamanisch mit anderen arbeitet, trägt hier eine besondere Verantwortung.
Es gibt einen großen Unterschied zwischen:
„Ich habe während der Reise dieses Bild wahrgenommen.“
und:
„So ist es.“
Das Erste beschreibt meine Wahrnehmung.
Das Zweite behauptet eine Tatsache.
Und genau diese Unterscheidung gehört für uns zu verantwortungsvollem schamanischem Arbeiten.
Deshalb lässt sich Intuition nicht nur durch Vertrauen entwickeln.
Sie braucht auch Erfahrung.
Reflexion.
Überprüfung.
Und manchmal die Bereitschaft festzustellen:
Da habe ich mich geirrt.
Denn auch das gehört zum Lernen.
Wie lernt man, der eigenen Wahrnehmung zu vertrauen?
Nicht indem man sich morgens vor den Spiegel stellt und sagt:
„Ab heute glaube ich meiner Intuition.“
Vertrauen entsteht durch Erfahrung.
Ich nehme etwas wahr.
Ich beobachte es.
Ich arbeite damit.
Ich schaue später darauf zurück.
Vielleicht bestätigt sich etwas.
Vielleicht verstehe ich ein Bild erst Wochen später.
Vielleicht erkenne ich, dass ich meine eigenen Wünsche hineingelegt habe.
Und manchmal stelle ich fest:
Dieses bestimmte Gefühl kenne ich inzwischen.
So fühlt es sich für mich an, wenn ich etwas erzwingen möchte.
Und so fühlt es sich an, wenn etwas vollkommen unerwartet auftaucht.
Diese Unterschiede kann kein Lehrbuch für uns beschreiben.
Wir müssen sie selbst kennenlernen.
Und genau deshalb braucht schamanisches Lernen Zeit.
Wenn noch ein Kurs nicht mehr die Antwort ist
Anna aus unserer Geschichte könnte jetzt noch zehn weitere Techniken lernen.
Vielleicht beherrscht sie danach zwanzig verschiedene Formen der schamanischen Reise.
Aber wenn sie bei jedem Bild weiterhin sofort denkt:
„Das habe ich mir bestimmt nur ausgedacht“,
fehlt ihr nicht die einundzwanzigste Technik.
Dann liegt ihr nächster Lernschritt woanders.
Sie muss beginnen, ihrer Wahrnehmung überhaupt Raum zu geben.
Und genau aus solchen Erfahrungen entstand bei uns irgendwann eine Frage:
Was kommt eigentlich nach dem Lernen?
Was passiert mit Menschen, die bereits Wissen besitzen, Techniken kennen und vielleicht sogar eine schamanische Ausbildung absolviert haben – sich aber noch nicht zutrauen, wirklich selbstständig damit zu arbeiten?
Was fehlt zwischen:
„Ich habe es gelernt.“
und
„Ich kann es.“?
Genau daraus entstand unser Meisterseminar
Unser Meisterseminar sollte deshalb nie einfach die nächste Ausbildung sein.
Und erst recht keine Sammlung weiterer Techniken, die man anschließend auf einer Liste abhaken kann.
Es entstand als Raum zwischen Wissen und eigenständigem Können.
Natürlich vermitteln wir auch dort Wissen.
Wir möchten verstehen, warum etwas funktioniert, welche Zusammenhänge dahinterstehen und welche Möglichkeiten es gibt.
Aber dann kommt der entscheidende Teil:
Wir erleben es selbst.
Wir üben.
Wir reisen.
Wir beobachten.
Wir hinterfragen.
Wir tauschen uns aus.
Wir reflektieren.
Und wir lernen zunehmend, die eigene Wahrnehmung kennenzulernen.
Was geschieht, wenn ich meiner Intuition folge?
Wann mischt sich mein Wunsch ein?
Wann meine Angst?
Wann meine Erwartung?
Wann suche ich noch nach der „richtigen“ Antwort meines Lehrers, obwohl meine eigene längst vor mir liegt?
Genau deshalb ist das Meisterseminar bei uns ein Seminar und keine weitere Ausbildung.
Es verbindet Wissen mit Selbsterfahrung.
Und es soll etwas ermöglichen, das man nur schwer in einem Skript vermitteln kann:
Sicherheit durch eigene Erfahrung.
Ein guter Lehrer sollte irgendwann weniger wichtig werden
Das klingt zunächst vielleicht merkwürdig.
Schließlich leben wir in einer Welt, in der Experten häufig zeigen sollen, wie viel mehr sie wissen als alle anderen.
Unsere Vorstellung von Ausbildung ist eine andere.
Natürlich brauchen Schüler am Anfang Anleitung.
Natürlich braucht es Wissen und Erfahrung.
Natürlich darf jemand fragen.
Aber das Ziel kann nicht sein, dass ein Mensch nach Jahren bei jeder Entscheidung noch denkt:
„Ich muss erst Claudia fragen, ob das richtig ist.“
Dann hätten wir etwas Entscheidendes nicht vermittelt.
Das Ziel sollte sein:
Du kannst selbst wahrnehmen.
Du kannst deine Wahrnehmung reflektieren.
Du kannst Entscheidungen treffen.
Du kennst deine Grenzen.
Du weißt, wann du etwas nicht weißt.
Und du kannst Verantwortung für dein Handeln übernehmen.
Ein guter Lehrer sollte seine Schüler deshalb nicht dauerhaft abhängig von seinen Antworten machen.
Er sollte ihnen helfen, ihre eigenen Fragen irgendwann selbst beantworten zu können.
Vielleicht brauchst du gar nicht noch mehr Wissen
Vielleicht kennst du schon viele Methoden.
Vielleicht hast du Bücher gelesen.
Kurse besucht.
Eine Ausbildung gemacht.
Vielleicht kannst du wunderbar erklären, wie eine schamanische Reise funktioniert.
Und trotzdem zweifelst du an jedem Bild, das auftaucht.
Dann könnte dein nächster Lernweg an einer vollkommen anderen Stelle beginnen.
Nicht bei noch mehr Wissen.
Sondern bei der Frage:
Was geschieht, wenn ich meiner eigenen Wahrnehmung zunächst einmal erlaube, da zu sein?
Ohne sie sofort richtig oder falsch nennen zu müssen.
Ohne aus ihr eine unumstößliche Wahrheit zu machen.
Ohne sie wegzuerklären.
Einfach:
Nimm sie als wahr an.
Und frage dich:
„Was würde es für mich bedeuten, wenn es wahr wäre?“
Vielleicht beginnt genau dort etwas, das kein Lehrbuch für dich übernehmen kann.
Dein eigener Weg.
🌿 Wissen & Lernwege – Orenda Academy
Wege entdecken. Wissen vertiefen. Entwicklung leben.
In unserer Reihe „Wissen & Lernwege“ beantworten wir Fragen rund um Lernen, persönliche Entwicklung, schamanische Arbeit und unsere unterschiedlichen Ausbildungs-, Seminar- und Programmformate.
Nicht jeder Mensch braucht denselben Weg.
Manchmal braucht es eine fundierte Ausbildung.
Manchmal ein Programm, das Veränderung im eigenen Leben begleitet.
Und manchmal braucht es einen Raum, in dem vorhandenes Wissen endlich zu eigener Erfahrung werden darf.
Das Meisterseminar der Orenda Academy ist genau für diesen letzten Schritt entstanden: Wissen vertiefen, selbst erfahren, reflektieren – und lernen, der eigenen Wahrnehmung zunehmend verantwortungsvoll zu vertrauen.
🌿 Mehr über unsere Lernwege, Seminare, Programme und Ausbildungen:
Orenda Academy
